El parque Yellowstone tiene diversidad de ecosistema pero el que predomina, es
el bosque subalpino; tener variedad de ecosistemas le permite a este parque
poseer mayor riqueza en cuanto a la fauna y la flora (Nonstopwoman, 2012).
2. Identificar
problemas ambientales (no solo los que mencionan al principio, en todo el video
se pueden apreciar varios).
- Pérdida de biodiversidad; por la degradación de los bosques y zonas verdes, los animales buscaron otro hábitat, ya que en Yellowstone no había suficiente alimento para todos.
- Degradación del suelo: (degradación biológica) esta hace referencia a la disminución de materiales orgánicos y carbónicos de los suelos; esto se debe a diferentes factores como el clima, la pérdida de vegetación y el manejo no sostenible de un lugar (SIAC, s.f).
- La erosión hídrica: esta es causada por el agua ( como la lluvia, los ríos etc.), cuando no se presenta cubierta boscosa en los laterales de los ríos, entonces la lluvia con ayuda de la fuerza gravitacional , se dispone a formar zanjas y desprendimiento de la tierra (SIAC, s.f).
- Reducción de la vegetación: esto se debió a la gran cantidad de ciervos que poseía el Parque Nacional Yellowstone antes de la introducción de ellos lobos.
3. Servicios ambientales que generó la llegada de
los lobos. Muéstrelos mediante un esquema.
4. Explique cómo se puede involucrar el concepto de
desarrollo sostenible con los acontecimientos descritos en el video.
El desarrollo sostenible se encarga de satisfacer las necesidades del presente sin afectar la competencia de las generaciones venideras, asegurando la estabilidad entre el crecimiento económico, el bienestar social y el cuidado del medio ambiente (ACCIONA,s.f).
Este concepto se involucra con la llegada de los lobos, porque la introducción de ellos fue una estrategia para conseguir el pleno equilibrio del ecosistema del Parque Nacional Yellowstone, pues la ausencia de estos mamíferos afecto notablemente el bienestar del parque. Ya que la vegetación disminuyó en un grado alto siendo esto consecuencia de la gran cantidad de ciervos, que habitaban en ese lugar libremente, sin ningún depredador cerca; también decreció la variedad de especies que habitaban ahí, esto se debió a la falta de vegetación para su alimentación y por otro lado los ríos presentaban continuamente erosiones que eran ocasionadas por la carencia de bosques. La llegada de los lobos le dio un respiro y una esperanza a Yellowstone, su situación se tornó favorable; la vegetación tuvo una oportunidad para regenerarse, esto implico la llegada de especies migratorias y otros tipos de animales. También los ríos se auxiliaron con la llegada de estos mamíferos, puesto que la regeneración de los bosques provocó que la tierra se restableciera deteniendo los derrumbes, así los ríos consiguieron seguir su rumbo. Entonces el ecosistema de Yellowstone cambio como respuesta a llegada de los lobos.
5. Buscar y describir otro ejemplo de la vida real donde se aprecie el
desequilibrio que se genera en un ecosistema por la presencia o ausencia de un
agente perturbador. Este ejemplo debe estar relacionado con su carrera de
estudio.
Agente
perturbadores (Fenómenos hidrometeorológicos)
Estos
son los que se generan por el efecto de los agentes atmosférico (lluvias
extremas; granizo; sequías; heladas, etc.) (DGPC, 2020).
Ejemplo:
Siembra de la caña de azúcar.
En una Industria azucarera, donde la principal
función es la producción agrícola; el Ingeniero Industrial debe analizar antes
los diferentes factores que se pueden presentar; en este caso el clima, para
proceder con la siembra y cultivación de la caña de azúcar.
Pues la caña , es un cultivo tropical, el cual
debe cosecharse en regiones tropicales asoleadas, libre de heladas; esta
condición es necesaria para la maduración y cosecha de la caña (NETAFIM, s.f).
Entonces algunas de las causas del desequilibrio ecológico,
presentado en estos cultivos, serían las temporadas lluviosas o las sequías, ya
que detienen el libre y sano crecimiento de la caña de azúcar.
6. A manera de reflexión, explique cuáles comportamientos ha
identificado en su hogar que puedan ser nocivos o irresponsables para el
ambiente y cómo los puede cambiar. Así mismo, si es posible identificar qué
acciones se generan en su hogar y que son beneficiosos para el ambiente.
COMPORTAMIENTO NOCIVO PARA EL MEDIO
AMBIENTE GENERADO EN MI HOGAR.
En mi hogar el comportamiento
nocivo más representativo es el uso de plaguicidas pues debe usarse , en la
huerta y en los pequeños cultivos.
Hemos optado por una solución
sostenible a este problema, la cual es el uso de biopreparados.
Biopreparados y su forma de
preparación:
Tintura de ajo: se utiliza en hortalizas
(coliflor, tomate, lechuga, apio) y frutales.
Este actúa como repelente y
previene el desarrollo de bacterias y hongos.
Preparación: se pica una
cabeza de ajo y se deja de 3 a 5 días en
1 litro de alcohol blanco, y se deja reposar en un lugar fresco (Mediavilla,s.f).
Decocción: se utiliza en
hortalizas y frutales.
Este biopreparado actúa como
repelente de insectos.
Preparación: se hierve 60
gramos de ají fresco en 1 litro de agua durante 5 minutos, se enfría y se
filtra (Mediavilla,s.f).
ACCIONES GENERADAS EN MI HOGAR LAS CUALES SON BENEFICIOSAS PARA EL
MEDIO AMBIENTE
Se evita dejar
electrodomésticos enchufados; pues aunque estos no estén en funcionamiento
siguen consumiendo energía.
Si practicamos esta
acción podríamos disminuir los impactos generados en las centrales térmicas en
donde se genera la electricidad; estos impactos son: emisiones de dióxido de
azufre (este dióxido se podría transformar en ácido sulfúrico y este forma
parte de la lluvia ácida)(Ministerio de Industria,
Energía y Minera, 2014).
Utilizamos productos
reutilizables como las botellas de vidrio, con esta acción evitamos el consumo excesivo
de plástico; el cual afecta diversos ecosistemas y acaba con la vida de muchos
animales, además tarda demasiado tiempo
en descomponerse. Entonces con esta práctica generamos y aplicamos una estrategia sostenible para el cuidado del medio
ambiente.
Referencias :
Casazza,M.L.(2014. 01 de marzo).¿Cómo Pueden
Los Lobos Cambiar EL Curso De Un Río?(YELLOWSTONE) [vídeo].YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=oFV1U8IjiNY
Nonstopwoman.(2012).
“El Parque Nacional de Yellowstone, casi un viaje de ficción”. Recuperado de: https://www.nonstop.es/el-parque-nacional-de-yellowstone/
ISTOCK.(2019). UN LUGAR
"INFERNAL". [Figura].Recuperado de: https://viajes.nationalgeographic.com.es/a/yellowstone-emblematico-parque-norteamericano_6502/4
Mediavilla,M.C.(s.f).Biopreparados
para el manejo de plagas y enfermedades.Cartilla.12 p. [Fecha de
acceso:18/05/2020].Disponible en: https://inta.gob.ar/sites/default/files/cartilla_biopreparados.pdf
SIAC. Sistema de Información
Ambiental de Colombia. (s.f). “Degradación de suelos”. Recuperado de: http://www.siac.gov.co/erosion
SIAC. Sistema de Información
Ambiental de Colombia. (s.f). “Degradación de suelos”. Recuperado de: http://www.siac.gov.co/erosion
ACCIONA.(s.f). “DESARROLLO
SOSTENIBLE ¿Qué es y cómo alcanzarlo?”. Recuperado de: https://www.acciona.com/es/desarrollo-sostenible/
DGPC.(2020). “El ABC de los
fenómenos perturbadores”. Recuperado de: http://www.preparados.gob.mx/fenomenos
NETAFIM.(s.f). “Clima”. Recuperado
de: http://www.sugarcanecrops.com/s/climate/
Ministerio de Industria,
Energía y Minera.(2014). “IMPACTOS DE LA GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA”.
Recuperado de: http://www.energiasolar.gub.uy/index.php/aula-didactica/energia-y-medio-ambiente/impactos-de-la-generacion-electrica
